Maestría Desarrollo Humano

Estudiar el enfoque de inclusión social para incorporarlo en programas de intervención, espacios comunitarios, laborales y familiares, con el objetivo de visibilizar y atender la diversidad desde la perspectiva de los DDHH, individuales y colectivos, el enfoque de género y el análisis de la interseccionalidad de las opresiones.

OBJETIVOS GENERALES

Valorar las técnicas de intervención para su aplicación, de acuerdo con la detección de necesidades de desarrollo humano presentadas tanto individualmente como en grupos sociales, en los diferentes ámbitos: familiar, organizacional, comunitario, en la que se consideren la supervisión y la retroalimentación recibidas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE

En este curso trabajaremos en el desarrollo del proyecto de intervención.

Un paso a la vez, lograremos definir tu trabajo y avanzar.

¡Trae  tu manual APA!

Objetivo del curso:

Evaluar la pertinencia de modelos de intervención en desarrollo humano, a través del estudio de los programas, de las organizaciones y de los contextos de aplicación, para orientar la tarea profesional al campo laboral específico.

Docente: Elda Ivette Guzmán Ballesteros

OBJETIVO: 

Al término del curso, el estudiante:

- Será capaz de acompañar a personas en situaciones límite, en función de las orientaciones de la logoterapia, a partirdel análisis de las experiencias de vida desde una perspectiva de significado y dirección, con base en la práctica delos valores que proveen sentido a la existencia.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Lectura del material 20%

Participación en clase 20%

Entrega de trabajos vía correo electrónico 20%

Exposición de trabajo final 20%

Entrega de reflexión final 20%

TOTAL 100%

Al término de la materia, el estudiante será capaz de:

Comprender, analizar, evaluar y aplicar técnicas e instrumentos para ponderar los niveles de autoestima, a partir de los elementos que la constituyen a lo largo del ciclo vital, integrando enfoques humanistas, existenciales y del desarrollo, así como retos contemporáneos vinculados a la vida digital, sexual, laboral y a las adicciones, con el fin de fortalecer habilidades socioafectivas que favorezcan relaciones intra e interpersonales, orientadas a la satisfacción de necesidades de bienestar propio y colectivo, dentro de un marco de actuación ético, crítico y reflexivo.

Al finalizar el taller, las y los estudiantes de la Maestría en Desarrollo Humano podrán:

·        Analizar la autoestima como un proceso dinámico y multidimensional, integrando aportes humanistas, existenciales y del desarrollo psicosocial a lo largo del ciclo vital.

·        Explicar los elementos que intervienen en la construcción de la autoestima y su relación con el bienestar personal, relacional y colectivo.

·        Reconocer y reflexionar críticamente sobre su propio proceso de construcción de la autoestima, identificando patrones, creencias, fortalezas y áreas de oportunidad.

·        Utilizar la bitácora personal como herramienta sistemática de autoconciencia, autorregulación y crecimiento personal.

·        Aplicar técnicas e instrumentos para evaluar niveles de autoestima desde una perspectiva ética, crítica y contextualizada.

·        Interpretar resultados de evaluación considerando variables evolutivas, relacionales, culturales y contemporáneas.

·        Desarrollar habilidades socioafectivas que favorezcan relaciones intra e interpersonales basadas en la autoaceptación, el autorrespeto, la asertividad y el establecimiento de límites saludables.

·        Promover vínculos conscientes, responsables y respetuosos en los ámbitos personal, familiar, educativo y profesional.

·        Analizar críticamente los principales retos contemporáneos que impactan la autoestima, tales como redes sociales, cultura del rendimiento, identidad, vida sexual, adicciones, imagen corporal y precariedad laboral.

·        Diseñar estrategias de intervención y acompañamiento acordes a contextos actuales y poblaciones diversas.

·        Actuar desde un marco ético–reflexivo en el abordaje de la autoestima, reconociendo límites personales y profesionales.

·        Ejercer una práctica sensible, respetuosa y congruente con los principios del desarrollo humano y la dignidad de las personas.

·        Integrar los aprendizajes del taller a su práctica profesional en los campos de la psicología, la educación, la pedagogía y áreas afines.

·        Traducir el conocimiento adquirido en acciones concretas orientadas al bienestar individual y colectivo.

El curso se desarrolla bajo la modalidad de Seminario Participativo/Investigativo con un Diario de Campo, privilegiando la discusión crítica, la reflexión dialógica y el análisis riguroso de casos y textos.

Tiene com objetivos conocer los fundamentos, enfoques, procesos y técnicas de la investigación social aplicados específicamente al campo del Desarrollo Humano. Desde una visión interdisciplinaria y de complejddñidad, el curso busca ofrecer herramientas cuantitativas y cualitativas necesarias para diseñar diagnóstichhhos situacionales, investigaciones aplicadas e intervenciones humanizantes tanto en contextos individuales como grupales y comunitarios.

Taller de formación enfoque comunicación sienta las bases de la comunicación desde el modelo de Desarrollo Humano, revisamos la propuesta de Carl Rogers, sus principios y aplicaciones en las relaciones humanas, buscamos comprender cómo la comunicación permite desarollar el potencial personal en cada una de las dimensiones de desarrollo.